Dremel 3D40 Ideeën ontwikkelen voor het onderwijs

Testimonials en casestudies

Luister wat anderen zeggen over Dremel 3D-printers.

Wat scholen zeggen over de Dremel 3D-printer

WILLIAM
TECHNOLOGIECOACH, IMMANUEL LUTHERAN SCHOOL

De Dremel Idea Builder is echt geweldig voor in mijn klaslokaal. De leerlingen kunnen de afstand tussen virtueel en de werkelijkheid overbruggen door projecten te printen die ze met CAD-software hebben gemaakt. We hebben de Dremel Idea Builder meer dan 500 uur gebruikt zonder vast te lopen. Dit is een opmerkelijke prestatie (vooral in vergelijking met mijn Makerbot)! De toepassingsmogelijkheden van 3D-printen in de klas zijn eindeloos, en Dremel helpt dit mogelijk te maken tegen een zeer betaalbare prijs.

SUSAN
PROJECTLEIDER, HOLMES JUNIOR HIGH SCHOOL

De Dremel 3D Idea Builder is niet te stoppen! Het is een degelijk systeem voor gebruik in een onderwijsomgeving. Het is veilig en gebruiksvriendelijk! Mijn leerlingen kijken steeds wat er wordt geprint en ze maken plannen voor wat ze als volgende project willen printen! Leerlingen ontwerpen doelgericht, omdat het nu mogelijk is om hun tweedimensionale conceptuele ontwerp in de 3-D wereld te realiseren! Ze kunnen met diverse softwareproducten een 3-D-model ontwerpen, dat meteen door de Idea Builder kan worden geprint! Het is magisch dat je het resultaat van je ontwerp in je handen kunt houden!

Casestudys van Dremel DigiLab in actie

Meisje dat een 3D-ontwerp maakt

EIGEN EN WIJZER

Jongen wacht tot zijn 3D-ontwerp is geprint

HARDIN JEFFERSON HIGH SCHOOL


MARK SIMMONS
DIRECTEUR TECHNOLOGIE, SABINE PASS ISD

De Dremel 3D Idea Builder is een echt plug & play-gereedschap dat de implementatie eenvoudiger maakt. Ik besteed minder tijd aan het instrueren van docenten hoe ze het apparaat moeten gebruiken en meer tijd aan integratie van deze technologie. Integratie van de Dremel 3D Idea Builder in ons K-12 curriculum heeft geleid tot meer betrokkenheid van de studenten, spoort ze aan tot creativiteit en zorgt voor beter inzicht in de kernconcepten dan bij traditionele manieren van lesgeven.

CHAIDAN LESHINSKI
WISKUNDE KLAS 5, JOSEPH SEARS SCHOOL

Gebruik van 3D-technologie brengt de lessen in de klas naar een geheel nieuw niveau. De kinderen raken meer geïnspireerd om te leren over de verschillende delen van een dierlijke cel en zijn functies als ze tegelijkertijd de constructie en vorming van een dierlijke cel in 3D kunnen zien. Integratie van deze technologie in hun onderwijs maakt het voor hen mogelijk om connecties te maken tussen wat zij in de klas leren en de wereld om hen heen.